玩蚕宝宝游戏怎么玩
1、高山仰止，见贤思齐，为促进教师专业成长，也为青年教师提供学习交流的机会，嵩明县各学校积极开展教研活动，发掘特色校本课程，促进学校高质量发展。下面，一起跟随小编来看看本期优秀的教研案例吧。
2、县直机关幼儿园班本课程：遇见“蚕宝宝”。春天是万物复苏的季节，对孩子们来说也是观察生命、欣赏生命的大好时机。有一天，科学课上，小番老师带来了几只蚕宝宝，让小朋友们观察，于是小朋友们对蚕宝宝的喜欢便一发不可收拾，天天追着问老师，蚕宝宝是怎么长大的。长大会变成什么。
3、他喜欢吃什么……。于是老师决定在班级里饲养一群蚕宝宝，让小朋友们一起来观察蚕宝宝的生长过程。“兴趣是最好的老师”，小朋友们对蚕宝宝有着浓厚的兴趣，就会主动去探索，去求知、去实践。
4、基于幼儿好奇心重、喜欢探索的特征，“遇见蚕宝宝”之旅马上开始啦。认知目标：了解蚕宝宝的生长变化过程及不同阶段的外形特征。①能细致、专注地进行观察，并能用图画的方式进行记录；②能用恰当的语言描述蚕宝宝不同阶段的外形特征。
5、③知道蚕丝可以用来做被子、衣服、扇子等。①喜欢探究活动，并在探究中有所发现时感到兴奋和满足；能用语言和身体动作清楚地表现自己的观察结果。②体验饲养的快乐，对饲养活动感兴趣，
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1、③珍爱生命、敬畏生命。孩子们疯狂讨论着，也提出了各种各样的问题，为了解答孩子们心中的疑问，老师通过调查问卷的形式，孩子们和爸爸妈妈一起调查资料，寻找关于蚕宝宝的秘密。
2、要开始养蚕了，孩子们热情高涨。为了进一步了解孩子们的已有经验，老师和孩子一起讨论关于蚕都知道些什么呢。简单的让孩子们了解蚕宝宝的身体结构，蚕宝宝的生存环境等等。
3、教师的思考：关于蚕宝宝，孩子们的好奇心和探索欲不断被激发，他们积极观察、思考、交流，让人感受到主动学习的魔力。他们的学习兴趣被激发，抛出了许多问题。蚕宝宝入住班级后，孩子们对这盒子里的小家伙满是好奇，拿着放大镜在盒子里仔细观察，并跃谈论着他们观察到的现象，从他们的交谈中感觉到孩子们对养蚕充满了好奇与期待。心急的孩子问：“蚕宝宝什么时候长大啊。
4、““蚕宝宝和你们一样，需要吃很多饭呢。”“蚕宝宝最喜欢吃新鲜的、嫩嫩的桑叶，那就把桑叶切成碎片，多给它们喂一些吧。”孩子们纷纷说起哪里哪里有桑叶，让爸爸妈妈带他们去采，要让蚕宝宝好好的饱餐一顿……第二天，孩子们为蚕宝宝准备了许多的桑叶，希望蚕宝宝多吃点。在大家的热心帮助下，蚕宝宝终于不愁粮食了。
5、解决的方法问题：太多的桑叶吃不完怎么办最后是把它装在保鲜袋里，再放到冰箱里保鲜小朋友们分时间摘桑叶带来，一次不能很多人带来，也不带很多，够蚕宝宝吃就行。教师的思考：孩子们知道蚕宝宝只爱吃桑叶，而不是随意吃其他树叶，孩子们了解大自然动物与植物之间有趣的关系。